Положение о проведении городского конкурса творческих и социокультурных проектов «Тимуровцы 21 века»

Мы – тимуровцы 21 века,

Мы ищем, творим, дерзаем,

Мы не любим без дела сидеть,

Ведь недаром нас называют

«Штаб беспокойных сердец!»

( слова Гимна тимуровских отрядов г. Клин )

Общие положения

В наше тревожное время мы  сознаём, что острым дефицитом стали у нас сегодня человеческое тепло, милосердие  и забота о ближнем. Приучать человека делать добро надо как можно раньше, с самого детства.  

Тимуровцы 21 века – это   ребята в возрасте от 10 до 17 лет, которые в свободное от учёбы время помогают  ветеранам боевых действий, пожилым, одиноким, больным  людям, детям с ограниченными возможностями здоровья. Важно, чтобы они почувствовали, что вокруг живут те, кто по зову души и сердца способны разделить их проблемы и заботы, подарить им надежду!

 

Организаторами конкурса являются Управление образования Администрации г. Ижевска, МБОУ ДОД «Дворец детского (юношеского) творчества»

 

Участники конкурса:

Детские активы образовательных организаций города Ижевска, советы школьных музеев города, активы детских объединений дворца детского (юношеского) творчества.

Сроки проведения:

Ноябрь 2014 – апрель 2015 г.

Место проведения:

МБОУ ДОД «Дворец детского (юношеского) творчества»

Цель конкурса:

 

Формирование коммуникативных и социальных компетенций детей и подростков через совместную социально-значимую деятельность  в лучших традициях тимуровского движения.

Задачи конкурса:

 

• Учить детей и подростков находить объекты тимуровской заботы, проектировать и реализовывать социальные инициативы в школе, микрорайоне, социуме.
• Развивать лидерские качества и умение работать в детско-подростковом коллективе и устанавливать контакты со взрослыми участниками проектов
• Обновить формы и методы работы по преобразованию окружающего мира в соответствии с идеями тимуровского движения

Содержание конкурса:

1. Создание и презентация проектов, направленных на решение проблем, касающихся  людей, нуждающихся в социальной помощи.

Проекты могут иметь следующие направленности:

• социально-значимые
•  творческие

1. Реализация проекта силами детско-взрослого сообщества образовательной организации и партнерами по проекту.
2. Подведение итогов конкурса.

Этапы конкурса:

I этап – Подготовительный (ноябрь 2014)

• знакомство с Положением о конкурсе проектов
•  формирование проектных групп в детско-взрослых сообществах образовательных организаций.

Итог: подача заявки на участие в конкурсе проектов.

Заявки принимаются до 20 ноября 2014 г. по адресу г. Ижевск, ул. Кирова, 17 МБОУ ДОД «Дворец детского (юношеского) творчества», каб. 152, зав. отделом биологии, туризма и краеведения Кощеевой С.А. или на электронный адрес Дворца: Этот адрес электронной почты защищен от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.  (Приложение №1).

II этап – Проектировочный (декабрь 2014 г. – январь 2015 г.)

• участие детских активов в обучающем семинаре по социальному проектированию
• выявление проблемы и адресатов проекта (благополучателей)
• совместная работа над проектом в проектных группах обучающихся.

 

Итог: презентация творческих и социокультурных проектов в январе 2015 г. в ДД(Ю)Т.

На защиту проекта и ответы на вопросы участникам предоставляется 7 минут.

В защите проекта участвуют от 2 до 5 человек.

III этап – Этап реализации проектов  (  февраль –  май  2015 г.)

- деятельность проектных групп образовательных учреждений по реализации проектов.

Итог: реализация социальной инициативы, развитие уровня социального взросления подростков.

Подведение итогов, поощрение участников конкурса.

Все участники презентации проектов получают свидетельства. Экспертный совет  выявляет наиболее успешные работы, педагоги-руководители проектных групп награждаются  дипломами Управления образования администрации города Ижевска.

Итоги реализации творческих и социокультурных проектов будут подведены в мае 2015 г. на Марше Мира в честь 70-летия Победы в Великой Отечественной  войне.

Контакты: т. 43-15-56, e-mail: Этот адрес электронной почты защищен от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.    г. Ижевск, ул. Кирова, 17, МБОУ ДОД «Дворец детского (юношеского) творчества», каб. 152,  координатор конкурса –  методист ДД(Ю)Т Мотырева Н.Б.

 

Приложение № 1

 

Заявка

на участие в городском конкурсе творческих и социокультурных проектов

«Тимуровцы 21 века»

 

№ п/п	ОУ	Ф.И.О. рук-ля проекта	Название проекта	ФИО участников защиты проекта

 

 

Приложение 2

 

Расскажите ребятам историю тимуровского движения!

Тимуровец – понятие из советских времён, обозначающее пионера, безвозмездно совершающего хорошие поступки на благо общества. Происходит это понятие от книги Аркадия Гайдара «Тимур и его команда». После появления этой книги стало зарождаться неформальное тимуровское движение. Первые тимуровские отряды создавались в городе Клин Московской области, где и написал свою повесть Аркадий Петрович Гайдар.

В годы Великов Отечественной войны тысячи тимуровцев шефствовали над госпиталями, семьями солдат и офицеров Советской армии, детскими домами, работали в фонд обороны, помогали собирать урожай.

В послевоенные годы тимуровцы оказывали помощь инвалидам и ветеранам войны и труда, престарелым, ухаживали за могилами погибших воинов, принимали участие в благоустройстве городов и сёл, охране природы и др.

 

В 21 веке тимуровское движение  снова набирает силу, становится Всероссийским.

 Современные тимуровцы совсем не изменились. Им по-прежнему от 10 до 17 лет. И концепция прежняя - помогать всем, кто нуждается в помощи! Тимуровцы 21 века – это реально существующие ребята, которые в свободное от учёбы время помогают обездоленным и одиноким людям. Хотя время диктует и новые подходы к работе. Так,  тимуровцы города Владивостока обучают пожилых людей компьютерной грамоте.

За благотворительность члены тимуровского движения денег и «пятёрок» не получают.

В ответ на вопрос «Почему вы этим занимаетесь?» непременно ответят: «Потому что больше некому» или «Потому что по-другому нельзя».

В наше тревожное время мы  сознаём, что острым дефицитом стали у нас сегодня человеческое тепло, милосердие  и забота о ближнем. Приучать человека делать добро надо как можно раньше, с самого детства. Ветераны боевых действий, пожилые, одинокие, больные  люди, дети с ограниченными возможностями здоровья  должны почувствовать, что вокруг живут те, кто по зову души и сердца способны разделить их проблемы и заботы, подарить им надежду!

 

Алгоритм написания проекта

1   – определение проблемы

Ответьте для себя на следующие вопросы:

• Почему возникла необходимость в выполнении проекта?
• Почему решение данной проблемы является приоритетной задачей?

2  – постановка цели

Цель проекта должна быть конкретной и измеримой, рассчитанной на срок реализации проекта и реально достижимой.

При постановке цели ответьте для себя на следующие вопросы:

• Какова цель, на достижение которой направлена деятельность в рамках проекта?
• Насколько её достижение решит или снизит остроту поставленной проблемы?
• Кто выиграет в результате достижения цели проекта?
• Каковы средства проверки достижения цели проекта?

3  – определение задач

Задачи проекта – это конкретные, поддающиеся измерению изменения существующей проблемы.

При определении задач ответьте для себя на следующие вопросы:

• Каковы конкретные шаги (этапы) на пути к достижению цели проекта?
• Какие результаты необходимо получить для выполнения поставленных задач?
• Как выполнение поставленных задач приближает ситуацию к достижению заявленной цели?
• Какие данные и показатели подтверждают, что поставленная задача решена?

4  – содержание  – мероприятия, проводимые в ходе проекта

Подробное описание всех видов деятельности и мероприятий с указанием сроков.

Следует обратить внимание на следующие моменты:

• Наличие графика реализации проекта или его поэтапного описания.

 

№	Мероприятие	Сроки	Ответственные	Ресурсы	Результаты	Фактические исполнители

 

• Реалистичность (выполнимость) плана.
• Описание того, кто будет ответственным за проведение каждого мероприятия, каковы виды деятельности, какие ресурсы необходимы для его проведения.
• Возможность выполнения проекта в заявленные сроки.

5  - результат – эффект

Желаемые результаты должны быть согласованы с запланированными временными рамками. Результаты должны быть количественные (н-р: столько-то человек обучено, привлечено и т. п. и качественные (повторный опрос показал изменение отношения группы к проблеме и т.п.)

При определении ожидаемых результатов ответьте для себя на следующий вопрос:

Какой конкретный эффект может быть достигнут во время выполнения проекта, т.е. если проект будет выполнен, то какого конкретного улучшения или изменения в рамках решаемой проблемы следует ожидать?

6 – ресурсы, бюджет

При выборе ресурсов ответьте для себя на следующие вопросы:

Какие ресурсы -  кадры, оборудование, услуги и др. – должны быть использованы для проведения мероприятий проекта?

Из каких источников поступят эти ресурсы (исполнитель, поддерживающие организации, фонды и т.д.)

 

Приложение №2

Оценка результатов работы проекта:

Здесь нужно указать, как вы узнаете, что поставленные цели были достигнуты, каким образом, с помощью каких методов, из каких источников вы будете получать информацию, чтобы оценивать эффективность вашей работы?

 

Желаем успехов!